语境证据
语境证据
先保留原句、前后各一句、出现位置和说话动作，再写解释。标题中的标签、正文里的声音描写和评论里的反应不能混在同一栏统计。
本栏回应什么问题
虚构材料：“今天练拍手节奏。两下记作 papa，停一拍。下一组换成三下。”记录：位置是练习说明；对象是拍手节奏；功能是临时记谱；依据是“两下”和“停一拍”。结论只适用于这份练习说明。
适合：希望理解网络表达的读者
学习步骤
- 将例句整理为“原文／位置／可见线索／候选解释／缺失信息”五栏。
- 每个解释旁边都有原文线索；没有线索的解释标为待核对。
常见误区
- 只保存一个词，不保存完整句子。
- 把解释写在原文栏中。
本栏学习卡片
学习卡片
怎样记录足够的上下文
先保留原句、前后各一句、出现位置和说话动作，再写解释。标题中的标签、正文里的声音描写和评论里的反应不能混在同一栏统计。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
相关指南
指南
三种语境与两轮查询改写练习
先独立判断三句 papa 的功能，并抄出支持判断的词；再把“找 papa”改成带对象和任务的查询。完成标准是每个判断都有证据、每次改写都有理由，而不是答案与本站措辞相同。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
怎样判断查询改写是否合格？
改写后应看得出对象与任务，比如要找拍手声的描写例句。未执行的查询标为“未运行”；即使执行过，也要检查结果原文是否回答问题，不能只看数量。